رئیس دانشگاه علامه طباطبایی بر ضرورت جامعه پذیری دانشجویان در ساختارهای فرهنگی دانشگاه تاکید کرد و گفت: معتقدم دانشجویان باید در درون ساختارهای فرهنگی دانشگاه، جامعه پذیری، کنش عقلایی و علمی و نقش آفرینی بیاموزند و تاثیرگذار باشند.
ادامه مطلب
نباید در فضا‌های در بسته برای دانشجویان تصمیم گرفته شود در حالی که هیچ شناختی از این قشر فرهیخته و نیازهایشان وجود ندارد.
ادامه مطلب
مدیر کل فرهنگی و اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه فعالیت فرهنگی و معرفتی به منظور تربیت دانشجویان در راستای ارتقاء و تعمیق مبانی معرفتی، یکی از مطالبات مقام معظم رهبری بوده و هست، گفت: در همین راستا اولین شبکه سراسری کانون‌های فرهنگی و دانشجویی دانشگاه راه اندازی شد.
ادامه مطلب
دوره‌های گوناگون کنش سیاسی در ایران، با دوره‌های مختلف نسلی همخوانی دارد: متولدین دهه ۱۳۵۰، ستون اصلی دفاع از کشور در جنگ با عراق بودند؛ متولدین دهه ۱۳۶۰، به شدت سیاسی بار آمدند و در سراسر دهه ۱۳۷۰ کنش سیاسی داشتند و «دهه هفتادی ها» فضای تا حدی گشایش یافته اقتصادی در ایران را تجربه کردند. اما «دهه هشتادی ها» و «دهه نودی ها» یی که در سال‌های پرآشوب سیاسی و اقتصادی ایران متولد شده و بالیده اند، چه ویژگی‌هایی دارند و چگونه کنش ورزی سیاسی خواهند کرد؟
ادامه مطلب
یک دانشجوی کارشناسی ارشد روابط بین‌الملل گفت: عدم بودجه برای کارهای پژوهشی یکی از اساسی‌ترین معضلات این روزهای دانشجویان تحصیلات تکمیلی است.
ادامه مطلب
بی‌اعتمادی و فساد ریشه بسیاری از معضلات اجتماعی مانند فقر، بی‌عدالتی و دوقطبی شدن جامعه است. حکمرانی خوب، از جمله کنترل فساد، افزایش کارایی دولت و حاکمیت قانون از ملاک‌های حرکت موفقیت‌آمیز در مسیر توسعه است. این مطلب را می‌توان در نگاه به کشورهای توسعه‌یافته به خوبی در یافت. شفافیت قوانین و مقررات، حق اظهار نظر برای مردم و ضرورت پاسخگویی از سوی نهادهای مختلف حاکمیتی، پیش شرط‌های اصلی برای مقابله با فساد هستند.
ادامه مطلب
گفتار حاضر مبتنی بر مهارت های اجتماعی کلی با رویکرد کاربردی بود پیشنهاد می‌گردد که مطالعات آتی بر حوزه‌های تخصصی متمرکز شوند مثلا مهارت‌های اجتماعی مختص فضای مجازی یا مهارت‌های اجتماعی مختص مهمانی و ...
ادامه مطلب
دومین شماره نشریه «چای نبات» ماهنامه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی منتشر شد.
ادامه مطلب
در دانشگاه فضای فعالیت برای همه به شرطی که در چهارچوب قانونی باشد، وجود دارد و ما بیش از هرچیزی نیاز به این داریم که تشکل‌های اسلامی با انجام فعالیت سازنده و مفید زمینه ارتقاء بینش و نگرش را که یکی از مهمترین دغدغه های مقام معظم رهبری است، در دانشجویان فراهم کنند.
ادامه مطلب
آسیب‌ها درحال گسترش هستند و در این گسترش هیچ خصوصیت و ویژگی نظیر: تاهل، محل سکونت، سن، جنس و ... را جلودار نیست. ازسویی دیگر؛ آسیب‌های امروزی باتوجه به ویژگی‌های منحصر به فردی نظیر: دردسترس‌بودن، آسان‌بودن، پنهان بودن، فراگیر بودن و... که دارند، در سال‌های اخیر شدت گرفته‌اند و متأسفانه برخی از اقشار جامعه که زمانی باید سرمایه‌های بالفعل برای اداره کشور و رتق و فتق امور باشند نیز دچار آن شده‌اند. متأسفانه آمارها نشانگر گسترش انواع آسیب¬های اجتماعی، فرهنگی و روانی در بین دانشجویان است که هرگونه برنامه‌ریزی در این خصوص را با چالش اساسی مواجه کرده است. شناسایی، اولین قدم در این وادی است که اساس هرگونه برنامه‌ریزی محسوب می‌گردد. در این سنجش آسیب‌های دانشجویان در سه بخش به تفکیک مورد بررسی قرار گرفت، که آن سه بخش عبارت بودند از: آسیب‌های فرهنگی؛ آسیب‌های اجتماعی و آسیب‌های روانی
ادامه مطلب
یک کارشناس فرهنگی گفت: برنامههای فراغتی در دانشگاه ادامه کلاس و درس و مشق دانشجویان و در واقع ادامه فرایند آموزش و یاددهی است.
ادامه مطلب
یک کارشناس فرهنگی کشوری گفت: کاهش مهارت‌های جمعی، افزایش ساعات خواب و...آسیب‌ها توجه مضاعف به طبقات پایین اقتصادی، ارتقاء فضای مجازی و ... نیز اثرات مثبت کرونا بر فراغت دانشجویان می‌باشند.
ادامه مطلب
به گزارش دفتر مطالعات فرهنگی جهاد دانشگاهی، محمدسعید ذکایی در نخستین نشست وبیناری فراغت که با حضور ایرج شاکری‌نیا، دانشیار روانشناسی دانشگاه گیلان به مثابه گفتگو در روز یکشنبه ۱۵ شهریورماه به صورت مجازی برگزار شد بیان کرد: گفت‌وگو درخصوص فراغت در اوضاع کنونی که همه با بیماری کرونا مواجه و با مشکلات و عوارض آن از قبیل کلافگی، بی‌حصولگی و ملال درگیرند امری ضروری است.
ادامه مطلب
سخن از انفعال دانشگاه است. در واژه‌نامه‌های فارسی، نزدیک‌ترین واژه به انفعال، شرمندگی است. از قضا در متن حاضر بس به‌جا است که شرمندگی را به جای انفعال به کار بریم. دانشگاه از غم بی‌پاسخی شرمنده است. همه سو سخن از انفعال دانشگاه است. مقام‌های اجرایی می‌گویند دانشگاه راه حل‌های مناسبی به ما نمی‌دهد. حرف ما را به خودمان تحویل میدهد. صنعت می‌گوید دانشگاه هر جا وارد شده، خودش و ما را گیر انداخته است. بازاری‌ها از دانشگاه زده شده‌اند و می‌گویند دانشگاهی‌ها راه حلی ندارند. استاد دانشگاه هم خودش در سیستم اداری بسته‌ای قفل می‌بیند و می‌گوید اگر دانشگاه دست مرا نبسته بود چنین و چنان می‌کردم. آیا این‌ها همه یعنی این که دانشگاه منفعل است؟ انفعال دانشگاه یعنی این که دانشگاه آماج انتقادها در مورد مسایل حل‌نشده است به جای این که بتواند راه حلی نشان دهد، از بی‌پاسخی در مسایل مختلف شرمنده است. در واقع ممکن است دانشگاه پاسخ‌های بسیاری داشته باشد اما نه آن پاسخ‌هایی که به کار آمده باشند. چرا دانشگاه نمی‌تواند پاسخی پذیرفتنی به پرسش‌های جامعه، بازار، صنعت و دولت بدهد؟ این متن در پی پاسخ گفتن به همین پرسش است.
ادامه مطلب
نشست مطالعاتی «بررسی وضعیت آسیب‌های اجتماعی در دانشگاه ها» از سوی واحد گیلان برگزار شد. راهکار کاهش آسیب‌های اجتماعی و فرهنگی در دانشگاه ها گفتگو است.
ادامه مطلب
دومین نشست از مجموعه نشست‌های مجازی ایده پردازی پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی با عنوان «از آموزش عالی کلاسیک به آموزش عالی الکترونیکی»، با سخنرانی دکتر وحید شالچی، معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه علامه طباطبایی و دکتر عباس وریج کاظمی، عضو هیات علمی پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی برگزار شد.
ادامه مطلب
یک عضو هیأت علمی دانشگاه شهید بهشتی درباره تفاوت آموزش پساکرونا با دوران قبل از کرونا گفت: به نظر من، آموزش پساکرونا با آموزش قبل از آن متفاوت خواهد بود، زیرا بسیاری از دیدگاه ها خواه ناخواه، عوض خواهند شد و سطح انتظارات دانشجویان بالاتر خواهد رفت. آنان میدانند در دنیایی که دسترسی به انواع اطلاعات تنها با وارد کردن چند واژه ی کلیدی امکانپذیر است، صرف هزینه برای دانشگاه رفتن به قصد کسب آن دانش، لزومی ندارد، ولی از دانشگاه، توقع متعالی تری خواهند داشت.
ادامه مطلب
ناهنجاری‌های فرهنگی، روابط اجتماعی و گروه همسالان و پایگاه اجتماعی اقتصادی و فرهنگی خانواده و ... گسترش روزافزون برخی ناهنجاریها در جوامع مترقی امروز تأمل و تفکر فراوانی را می‌طلبد. از آنجا که پیشگیری بهتر از درمان است، بررسی و شناخت علل اجتماعی مؤثر در شکل‌گیری ناهنجاری رفتاری و بررسی جهت کاهش یا حذف آنها امری لازم و ضروری است. براساس دانش موجود به‌نظر می‌رسد که اغلب رفتارهای نابهنجار، نتیجه یک واقعیت بحرانی نیست بلکه منتج از تجارب و یادگیری‌های ناسالم در طی مدت‌های طولانی هستند.
ادامه مطلب
۵/۳۵ درصد دانشجویان تا حدودی و ۵/۲۸ درصد در حد زیاد تمایل به پیگیری تحولات سیاسی روز داشته‌اند. ۵/۴۹ درصد دانشجویان مورد بررسی در حد کم و ۸/۲۵ درصد در حد متوسط و ۷/۲۴ درصد در حد زیاد علاقه‌مند به شرکت در برنامههای مناظره سیاسی بوده‌اند.
ادامه مطلب
رهبر انقلاب اسلامی با سپاس از پروردگار به علت استمرار برگزاری جلسه رمضانی هرساله با دانشجویان آن‌هم در شرایط کرونا، سخنان دانشجویان را خوب، پخته و سنجیده خواندند و گفتند: سطح مباحث در مقایسه با جلسات مشابه قبل بالاتر بود که نشان میدهد روی موضوعات فکر و کار شده است.
ادامه مطلب
