دبیر جامعه اسلامی دانشجویان دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران درباره نقش تشکل‌های دانشجویی در انتخابات، گفت: معتقدیم می‌توان وظیفه را در یک عبارت خلاصه کرد و آن «گفتمان‌سازی در عین پرداختن به مصداق» است.
ادامه مطلب
برگزاری نشست‌های مجازی " توانمندسازی فعالین فرهنگی دانشجویی " در دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی تا پایان اردیبهشت ماه جاری ادامه دارد.
ادامه مطلب
مراسم اختتامیه دهمین رویداد ملی، فرهنگی-دانشجویی "طریق جاوید" ۱۰ خرداد در مرقد مطهر امام خمینی (ره) برگزار می‌شود.
ادامه مطلب
بیش از ۷۰ بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان اعلام کردند: از همه گروه های سیاسی و آحاد مردم دعوت می کنیم تا انتخابات را فرصتی برای ظهور اراده های اضمحلال فساد یأس، ناامیدی و نشدن ها، و شکستن قفل بیکاری و معیشت، و قطع دست چپاولگران ببینند و با عزمی جدی در پای صندوق رأ حاضر شوند.
ادامه مطلب
مدیرکل فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم گفت: برنامه‌هایی که در سطح دانشگاه‌ها به وسیله مجموعه‌های دانشجویی اجرا می‌شود، می بایست در پیوست با هنر به معنای هنر فاخر، امیدآفرین و متعهد، داشته باشد.
ادامه مطلب
با حکم رئیس دانشگاه تهران محمدعلی زارع چاهوکی، معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه تهران شد.
ادامه مطلب
نهج‌البلاغه کتاب و نظام‌نامه فرهنگی است که سراسر آن بحث‌های مهم درباره فرهنگ، تمدن، عقیده، عواطف، ارزش‌ها، تربیت، مسایل اجتماعی و مسایل مربوط به ادبیات جامعه را مطرح می‌کند.
ادامه مطلب
نشست تخصصی «نقش دانشگاه در پیشرفت پایدار و مستمر کشور» از سوی معاونت فرهنگی سازمان جهاد دانشگاهی استان گیلان و با همکاری معاونت پژوهشی دانشگاه گیلان و موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی رشت برگزار شد.
ادامه مطلب
رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها با بیان اینکه هنوز آرمان‌های انقلاب آنطور که باید پیاده نشده، گفت: جامعه گرفتاری‌هایی دارد که تا حل نشود نمی‌توانید یک جامعه الگو ارائه دهید.
ادامه مطلب
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: باید در گام دوم انقلاب به دنبال پیرایه زدایی از انقلاب اسلامی باشیم و تشریفات را کنار بگذاریم.
ادامه مطلب
مدیر هنری و رسانه ای سازمان بسیج دانشجویی از ره اندازی قرارگاه جهاد هنری جشنواره دانشجویی ققنوس در سطح کشور خبر داد و گفت: از جمله رسالت های اصلی و مهم سازمان تاکید بر مساله محوری و نقش آفرینی تخصصی توسط، دانشجویان و دانش آموختگان کشور است.
ادامه مطلب
رییس مرکز مشاوره دانشگاه تهران از آغاز اجرای الکترونیکی طرح"سیمای زندگی" برای بررسی آسیب‌های اجتماعی دانشجویان این دانشگاه پس از اتمام امتحانات ترم جاری خبر داد.
ادامه مطلب
رئیس دانشگاه علامه طباطبایی بر ضرورت جامعه پذیری دانشجویان در ساختارهای فرهنگی دانشگاه تاکید کرد و گفت: معتقدم دانشجویان باید در درون ساختارهای فرهنگی دانشگاه، جامعه پذیری، کنش عقلایی و علمی و نقش آفرینی بیاموزند و تاثیرگذار باشند.
ادامه مطلب
نباید در فضا‌های در بسته برای دانشجویان تصمیم گرفته شود در حالی که هیچ شناختی از این قشر فرهیخته و نیازهایشان وجود ندارد.
ادامه مطلب
مدیر کل فرهنگی و اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه فعالیت فرهنگی و معرفتی به منظور تربیت دانشجویان در راستای ارتقاء و تعمیق مبانی معرفتی، یکی از مطالبات مقام معظم رهبری بوده و هست، گفت: در همین راستا اولین شبکه سراسری کانون‌های فرهنگی و دانشجویی دانشگاه راه اندازی شد.
ادامه مطلب
بی‌اعتمادی و فساد ریشه بسیاری از معضلات اجتماعی مانند فقر، بی‌عدالتی و دوقطبی شدن جامعه است. حکمرانی خوب، از جمله کنترل فساد، افزایش کارایی دولت و حاکمیت قانون از ملاک‌های حرکت موفقیت‌آمیز در مسیر توسعه است. این مطلب را می‌توان در نگاه به کشورهای توسعه‌یافته به خوبی در یافت. شفافیت قوانین و مقررات، حق اظهار نظر برای مردم و ضرورت پاسخگویی از سوی نهادهای مختلف حاکمیتی، پیش شرط‌های اصلی برای مقابله با فساد هستند.
ادامه مطلب
دومین شماره نشریه «چای نبات» ماهنامه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی منتشر شد.
ادامه مطلب
در دانشگاه فضای فعالیت برای همه به شرطی که در چهارچوب قانونی باشد، وجود دارد و ما بیش از هرچیزی نیاز به این داریم که تشکل‌های اسلامی با انجام فعالیت سازنده و مفید زمینه ارتقاء بینش و نگرش را که یکی از مهمترین دغدغه های مقام معظم رهبری است، در دانشجویان فراهم کنند.
ادامه مطلب
عضو هیأت علمی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور گفت: انفعال دانشگاه به معنای خاص، یعنی نداشتن مسئولیت اجتماعی نسبت به محیط اطراف (جامعه، شهر، کشور)، موضوع بسیار مهمی است و انتظار داریم که دانشگاه این کارکردها را داشته باشد؛ اما اگر فکر می‌کنیم انفعال دانشگاه را می‌توانیم با سیاست‌گذاری‌هایی از جنس روال عادی سیاست‌گذاری برای آموزش عالی حل کنیم، این کار را نکنیم بهتر است.
ادامه مطلب
یک کارشناس فرهنگی گفت: برنامههای فراغتی در دانشگاه ادامه کلاس و درس و مشق دانشجویان و در واقع ادامه فرایند آموزش و یاددهی است.
ادامه مطلب
به گزارش دفتر مطالعات فرهنگی جهاد دانشگاهی، محمدسعید ذکایی در نخستین نشست وبیناری فراغت که با حضور ایرج شاکری‌نیا، دانشیار روانشناسی دانشگاه گیلان به مثابه گفتگو در روز یکشنبه ۱۵ شهریورماه به صورت مجازی برگزار شد بیان کرد: گفت‌وگو درخصوص فراغت در اوضاع کنونی که همه با بیماری کرونا مواجه و با مشکلات و عوارض آن از قبیل کلافگی، بی‌حصولگی و ملال درگیرند امری ضروری است.
ادامه مطلب
سخن از انفعال دانشگاه است. در واژه‌نامه‌های فارسی، نزدیک‌ترین واژه به انفعال، شرمندگی است. از قضا در متن حاضر بس به‌جا است که شرمندگی را به جای انفعال به کار بریم. دانشگاه از غم بی‌پاسخی شرمنده است. همه سو سخن از انفعال دانشگاه است. مقام‌های اجرایی می‌گویند دانشگاه راه حل‌های مناسبی به ما نمی‌دهد. حرف ما را به خودمان تحویل می‌دهد. صنعت می‌گوید دانشگاه هر جا وارد شده، خودش و ما را گیر انداخته است. بازاری‌ها از دانشگاه زده شده‌اند و می‌گویند دانشگاهی‌ها راه حلی ندارند. استاد دانشگاه هم خودش در سیستم اداری بسته‌ای قفل می‌بیند و می‌گوید اگر دانشگاه دست مرا نبسته بود چنین و چنان می‌کردم. آیا این‌ها همه یعنی این که دانشگاه منفعل است؟ انفعال دانشگاه یعنی این که دانشگاه آماج انتقادها در مورد مسایل حل‌نشده است به جای این که بتواند راه حلی نشان دهد، از بی‌پاسخی در مسایل مختلف شرمنده است. در واقع ممکن است دانشگاه پاسخ‌های بسیاری داشته باشد اما نه آن پاسخ‌هایی که به کار آمده باشند. چرا دانشگاه نمی‌تواند پاسخی پذیرفتنی به پرسش‌های جامعه، بازار، صنعت و دولت بدهد؟ این متن در پی پاسخ گفتن به همین پرسش است.
ادامه مطلب
نشست مطالعاتی «بررسی وضعیت آسیب‌های اجتماعی در دانشگاه ها» از سوی واحد گیلان برگزار شد. راهکار کاهش آسیب‌های اجتماعی و فرهنگی در دانشگاه ها گفتگو است.
ادامه مطلب
دومین نشست از مجموعه نشست‌های مجازی ایده پردازی پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی با عنوان «از آموزش عالی کلاسیک به آموزش عالی الکترونیکی»، با سخنرانی دکتر وحید شالچی، معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه علامه طباطبایی و دکتر عباس وریج کاظمی، عضو هیات علمی پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی برگزار شد.
ادامه مطلب
یک عضو هیأت علمی دانشگاه شهید بهشتی درباره تفاوت آموزش پساکرونا با دوران قبل از کرونا گفت: به نظر من، آموزش پساکرونا با آموزش قبل از آن متفاوت خواهد بود، زیرا بسیاری از دیدگاه ها خواه ناخواه، عوض خواهند شد و سطح انتظارات دانشجویان بالاتر خواهد رفت. آنان میدانند در دنیایی که دسترسی به انواع اطلاعات تنها با وارد کردن چند واژه ی کلیدی امکانپذیر است، صرف هزینه برای دانشگاه رفتن به قصد کسب آن دانش، لزومی ندارد، ولی از دانشگاه، توقع متعالی تری خواهند داشت.
ادامه مطلب
۵/۳۵ درصد دانشجویان تا حدودی و ۵/۲۸ درصد در حد زیاد تمایل به پیگیری تحولات سیاسی روز داشته‌اند. ۵/۴۹ درصد دانشجویان مورد بررسی در حد کم و ۸/۲۵ درصد در حد متوسط و ۷/۲۴ درصد در حد زیاد علاقه‌مند به شرکت در برنامههای مناظره سیاسی بوده‌اند.
ادامه مطلب
نقش و اهمیت دانشجویان دانشگاه‌ها در گردش و اداره امور جامعه و ایجاد تحولات اساسی در راستای رشد علمی و فرهنگی در کشور غیر قابل انکار است اما همین قشر تحصیل کرده برای اینکه بتواند پتانسیل خود را در راه کمک به توسعه کشور نشان دهد نیاز به بستری دارد که در آن دغدغه‌ها و نیازها و همچنین گاه مسائل پیش رویشان برطرف شده باشد.
ادامه مطلب
روش تحقیق پژوهش حاضر، «آمیخته استقرایی » از نوع طرح ترکیبی متوالی کیفی ـ کمّی است به طوری که در تحقیق حاضر روش تحقیق کیفی از نوع «پدیدارشناسی» و روش تحقیق کمّی، همبستگی از نوع «معادلات ساختاری» به‌صورت ترکیبی متوالی به‌کار رفت.
ادامه مطلب
زمینه لازم برای افزایش نفوذ فرهنگی جهاددانشگاهی در میان دانشجویان وجود دارد و غالب دانشجویان ترجیح می‌دهند بودجه‌های فرهنگی صرف فعالیت‌های ورزشی و نشاط‌‌آور شود، تا برنامههای مذهبی! همچنین اکثر دانشجویان دلیل عضویت خود را در تشکل‌های فرهنگی، جمع‌آوری رزومه کاری عنوان کرده‌اند که این دو اولویت می‌تواند بیانگر بخشی از خط‌مشی جهاددانشگاهی در سیاستگذاریهای آتی باشد که در حال حاضر مغفول مانده است.
ادامه مطلب
در پژوهش حاضر ۳۸۴ نفر حجم نمونه به تفکیک جنسیت که تعداد ۱۷۶ نفر (۸/۴۵ درصد) مرد و تعداد ۲۰۸ نفر (۲/۵۴ درصد) زن و از این تعداد ۲۷۲ نفر (۸/۷۰ درصد) در گروه سنی ۱۸ تا ۲۲ سال، ۶۴ نفر (۷/۱۶ درصد) در گروه سنی ۲۳ تا ۲۷ سال، ۷ نفر (۲۷ درصد) در گروه سنی ۲۸ تا ۳۲ سال، ۹ نفر (۳/۲ درصد) در گروه سنی ۳۳ تا ۳۷ سال و ۱۲ نفر (۱/۳ درصد) در گروه سنی ۳۸ سال به بالا بوده‌اند و همچنین ۵۲ نفر (۵/۱۳ درصد) در مقطع کاردانی، ۲۹۲ نفر (۷۶ درصد) در مقطع کارشناسی، ۲۸ نفر (۳/۷ درصد) در مقطع کارشناسی ارشد و ۱۲ نفر (۱/۳ درصد) در مقطع دکتری در حال تحصیل بوده‌اند. میانگین متغیرهای تحقیق به ترتیب متغیر مستقل سرمایه اجتماعی با میانگین ۶۴/۸۰، متغیر مستقل سرمایه فرهنگی با میانگین ۱۱/۵۱ و متغیر وابسته امید به آینده با میانگین ۱۱/۶۷ بوده‌اند.
ادامه مطلب
